Semana

Análisis de la comunicación
Semana 5
Juanita Neira Azula

Bitácora 5

En la clase de esta semana y después de los parciales, principalmente, hablamos de eso, las respuestas de lo que había sido nuestro examen la clase anterior. El profesor hizo una realimentación de las preguntas y de las justificaciones. Luego dos grupos de compañeros realizaron las exposiciones que les habían sido asignadas.


El examen parcial tenía cinco preguntas, de las cuales cuatro eran verdaderas y una falsa. Fueron preguntas sobre las lecturas que habíamos hechos, los pensamientos de los autores y sus teorías.
Nos entregó nuestro parcial correspondiente, que había sido de a dos, pudimos observar nuestra calificación y hacer nuestra propia retroalimentación de las respuestas.
Después los grupos que debían exponer lo hicieron. Hablaron sobre la investigación dejándonos claro que es la relación entre las variantes y el planteamiento de la hipótesis. Afirmaron que el problema de investigación hace referencia al tema y  que el planteamiento del problema, entonces, haría referencia al objetivo general convertido en pregunta que debe ser concreta y sobre algo específico que se quiera averiguar.  
Se debe tener en cuenta que la investigación es un proceso libre y creativo, pero esto no quiere decir que carezca de sistematicidad y organización. 

Es por esto que se habla de este término como ¨una actividad  del hombre orientada a descubrir algo desconocido¨ ( Sierra Bravo, 1991) y como ¨un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento¨ (Sabino, 1992).
Igualmente hablaron sobre la hipótesis que es la respuesta tentativa al problema de investigación, es decir que es la que ¨constituye una reducción del problema, lo que produce algo verificable y falsable¨ ( Suttlewhort Martyn, 2008).  


De igual forma se dijo que los conceptos, que también deben ser tenidos en cuenta en las investigaciones y los planteamientos de problemas, son las ideas expresadas para describir un fenómeno dividido en varias dimensiones, un ejemplo de esto puede ser de lo particular a lo general.
Se considera importante tener en cuenta este conocimiento porque los conceptos son las ideas que forman el entendimiento que se expresa mediante palabras. Es así mismo una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta, es decir una construcción mental, que permite comprender las experiencias y que, posteriormente, se verbaliza ( se pone en palabras).


Hablaron de los diferentes metodos utiles para la investigación como lo son: método empírico que se caracteriza por ser el de los procedimientos prácticos, y a su vez, es el más usado en las ciencias sociales y en las ciencias descriptivas. Se caracteriza por llevar a cabo el experimento, por lo tanto las pruebas empíricas son sacadas del conocimiento a través de procedimientos prácticos con el objeto y diversos métodos de estudio.  

El método de observación que es aquel indispensable para hacer juicios de valor. Por lo tanto en este método se requiere la capacidad de saber observar y saber analizar y esto ayuda mucho a lograr redactar una hipótesis, es necesario resaltar que en esta metodología se trata de recabar datos sin introducir ningún tipo de artificio, sin ejercer un control sobre las variables o sobre los sujetos a estudiar, es simplemente observando.  
El método lógico- inductivo que es el que va de lo particular a lo general y habla sobre leyes, hipótesis científicas y demostraciones. Se caracteriza por obtener conclusiones generales a partir de premisas particulares. En este método se pueden distinguir cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para su registro, la clasificación y el estudio de los hechos, la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización y la contratación.


Por otra parte, mis compañeros, hablaron de las variables. Principalmente mencionaron la cualitativa que hace referencia a características o cualidades que no pueden ser medidas con números, esta categoría se divide en dos: nominales, que son las modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden y las ordinales que son las que existe un orden. 

La cuantitativa es aquella que adopta valores numéricos, expresando cualidades, atributos, categorías y características
Las independientes son aquellas variables que representan una cantidad que se modifica en un experimento.
Las dependientes representan una cantidad cuyo valor depende de cómo se modifique la variable independiente.
Y las de control  son aquellas que determinan una serie de indicadores de carácter cualitativo y cuantitativo. Mira si la independiente afecta a la dependiente.


Después de las exposiciones, de las explicaciones y las respectivas preguntas la clase acabó y el profesor nos recordó que el siguiente jueves no había clase porque sería la visita del Papa Francisco a Colombia y la universidad daba la oportunidad de asistir a las actividades que estaban planeadas, pero afirmó que nos veríamos en quince días y que deberíamos haber hecho la bitácora.







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